[摘 要]本文是对詹姆士·W·凯里（James W. Carey）《新闻教育错在哪里》的解读和评论，主要集中于三个问题：（1）如何解读来自美国（推而广之，即西方）的文本，（2）美国（西方）的问题与我们的问题之间有什么相互参照的意义，（3）凯里所提出的新闻与传播、新闻教育与新闻研究、新闻实践与传媒工作之间的关系对我们思考学科建设的基本问题有什么启发。
[关键词]凯里 新闻教育 新闻学科 传播研究
Abstract: the thesis reads and criticizes James W. Carey’s Some Personal Notes on US Journalism Education. The contents mainly focused on three issues: first, how to explain the text from USA (broader, from the west); Second, what’s the significance to comparing between the USA (West) issue to ours; third, the relationship that Carey mentioned between journalism and communication, journalism education and journalism research, journalism practice and media work, all above this, what suggest they could give to us in the basic issue of subject contribution.
Key Words: Carey, Journalism Education, Journalism Subject, Communication Research
在《国际新闻界》2002年第3期读到詹姆士·W·凯里（James W. Carey）《新闻教育错在哪里》（译者李昕）时，砰然心动，为我所心仪的凯里得到介绍而欣欣然。后来在该刊2002年第5期读到郑保卫教授的大作，《新闻≠传播≠媒体——对<新闻教育错在哪里〉一文的思考与回应》，又得到了点滋味儿不同的感受。于是搜寻一番，找出凯里教授的原文仔细拜读。读后大为折服，认为他提出的问题，正是我们迫切需要讨论的。而在中国的场景下讨论这些问题，有必要了解他批评与反思美国新闻实践和新闻教育背后的思考脉络，否则难免取桔成枳。
我写本文为的是按我的解读介绍凯里的文章，其中以我对凯里文章的大段翻译为主，并将之按凯里的阐述脉络划分为几个部分，辅之以我的评论。为了更完整地理解凯里，我也对凯里文章的来龙去脉和引起的反响作一点介绍。我的评论主要集中于三个问题：（1）如何解读来自美国（推而广之，即西方）的文本，（2）美国（西方）的问题与我们的问题之间有什么相互参照的意义，（3）凯里所提出的新闻与传播、新闻教育与新闻研究、新闻实践与传媒工作之间的关系对我们思考学科建设的基本问题有什么启发。