【内容提要】因特网平生不能完全取代中学和大学，但是这些传统的教育机构如果要培养未
来的学生进行终身学习，就必须本身进行改革。
【 正 文 】
“世上唯一美德为有知，唯一邪恶为无知”——苏格拉底。
苏格拉底、柏拉图和亚里斯多德的时代已经过去将近2500年了。自那个时代以来我
们已经创造了装备火箭的舰船、生物技术、基因工程、激光、射电天文学、非线性数学
、混沌理论、人造卫星、超级计算机、脱口秀（talk-show television）和人工智能。
这些东西我们大都可以称之为进步。
但是教育方面的进步是什么呢？在2500年后，我们仍旧是把学生安排在一间教室里
，让一个权威性的人物按规定的时间给他们讲课。我们和苏格拉底及其所使用的教育范
例相差无几，没有什么进步。
高等院校现在的教育像是判处监禁：我们上耗时每小时3 学分的课程，教师像是典
狱长，而教室像是牢房。教育变成惩罚。然而，现在我们已经有了一把打开牢房，释放
犯人——学生——让他们进行终身学习的技术钥匙。
应该承认，改革、改善和把保证质量的教育与培训推广到全球人民是一个巨大的挑
战：在全球进行教育改革，克服传统教育模式的种种限制是比阿波罗登月计划、中国的
长城和埃及的金字塔加在一起还要更加艰巨的任务。
但是，现在已经有了可供在世界各地进行教育的新的强有力的技术。它表明这个任
务不仅能完成，而且要完成。如果大学不迅速改革，它们将很快衰退到失去用途。
本文将提出在21世纪改革和复兴高等教育的10步计划。这个蓝图能让我们对当前世
界上受到很少教育的20亿人口进行教育。它通过释放每一个人的学习能力以及开发集体
协作的才能和互相促进的判断思维，使我们可以作到对更多的人进行更加有效的教育。
令人感到惊异的是，所有这一切可以在比现在花费更少的情况下完成。
改革1：放松对教育的控制和引进竞争机制
新的学习模式特别是在远程教育方面的突破、网络空间的相互促进、终生学习和自
适应或实验性教育很少是来自一流的教学中心。对于一些教育界的精华，如著名的以研