摘要 基于网络的教学革新是目前教育技术研究的热点课题之一。笔者认为，其中两个方面的问题值得思考：首先，计算机和网络技术的进步为开展多形式的教学活动创造了广阔的空间，如果说以往人们寻求新的技术来支撑新的教学形式的话，那么今天人们更多应考虑的是如何合理地利用各种技术为教学所用；其次，与环境互动的学习者必然会随着技术更新、环境变迁发生潜移默化的变化，即身处网络环境中的学习者其学习特征是有别于传统教学环境中的学习者。网络环境中的学习者具有哪些新的特征？对这一问题的研究必将促进更为有效的网络教学活动，具有十分重要的意义。
关键词 网络；学习者；特征.
Abstract This paper argues that because the characteristics of learner in the web environment have been changed greatly compared with those of learner in the traditional conditions,it’s very important to explore the change and adjust the instruction.This article is divided into three parts:Fristly,the paper points out the tremendous and latent impact of web on learner.Seconedly,it argues the significance of the research.At last, the article presents a study of the new characteristics of learner in the web environment.
key words web;learner;characteristics.
一、网络环境的出现对于学习者的深远影响
二、研究学习者特征对于开展教学活动的价值
三、网络环境中学习者新特征的具体分析
笔者试将网络环境中学习者的新特征按照学习准备分析的划分方法来逐一加以阐述。
四、结束语
参考文献
[1]Erving Goffman.The presentation of self in everyday life.New York:Doubleday Anchor,1959.